答：合川区“合你童行”青少年假日公益托管服务项目是由区委区政府统筹，区级各部门、各在合高校协同，全区30个镇街43个村（社区）全面开展“合你童行”青少年假日关爱行动，各村（社区）依托党群服务中心、家长学校、青少年之家、儿童之家等原有阵地，推出覆盖所有周末、寒暑假、节假日的青少年假日托管公益服务，假日有托管需求的家长可就近联系开展活动的社区参与。

答：“三同三公开”工作制度即我市中小学食堂实施食材同质、菜品同价、师生同餐、公开采购、公开食谱、公开加工过程。确保师生食材来源相同、种类相同、品质相同、价格相同，严禁师生差别化对待。师生菜品同锅加工，供餐窗口、就餐场所师生共享。及时向师生、家长公开供应商资质、采购品类、单价、采购数量等信息。严格按公示的带量食谱供餐。每周面向膳食委员会成员、家长代表或全体家长晾晒餐食图片、视频。

答：     重庆市合川区教育委员会结合区域实际，印发《重庆市合川区初中学业水平暨高中招生体育考试实施办法（试行）》（合川教〔2026〕69号）（以下简称《办法》），自初2027级（2024年秋季入学）起施行，为进一步加大《办法》宣传力度，提高知晓率，现进行相关政策宣传解读。1. 本次中招体考改革与以往相比，最大的变化是什么？最大的变化体现在两个方面：一是组考方式数字化。通过“合川智慧体考”平台，考生可在线完成报名、缓免考申请、成绩查询等流程，实现全流程“数智化”管理。二是考试内容多元化。改革后在保留立定跳远、一分钟跳绳两项素质项目的基础上，增设技能项目，考生可从8个技能项目中任选1项参加考试，兼顾身体素质与技能发展。2. “2+1”改革模式是否会影响2027级和2028级学生的中招体考成绩？不会影响。该模式保留了学生已熟悉的两项原有项目，另一项则由学生根据自身兴趣与特长自主选择，有利于发挥个人优势。评分标准面向全体普通学生设定，并非针对专业运动员，因此不会对成绩造成负面影响。3. “2+1”模式实施后，如何解决师资不足与硬件设施问题？针对师资短缺问题，主要采取三项措施，一是数智化赋能。通过“体育教育教学智管”平台提供线上教学资源，支持师生跟学跟练；二是强化教师培训。组织全区体育教师专项培训，掌握考试规则与评分标准；三是共享视频教程。制作8个项目的教学视频下发各校，帮助学生自主学习。针对硬件设施不足问题，通过以下3种方式缓解，一是设施提档升级。结合考试要求对初中学校体育设施进行改造；二是项目自主选择。学生可根据兴趣选择项目，减少对特定设施的依赖；三是组织测试体验。定期安排学生测试，熟悉设备性能与考试流程。4. 数字化技术如何在“中招体考”组织流程中实现“数字化组考”？数字化组考以信息技术重构考试流程，关键环节包括以下三方面：一是报名与核验。考生通过“合川智慧体考”平台完成报名、缴费等信息操作；二是考试过程管理。全程使用考生人脸识别技术，对考生进行快速、准确的身份验证，彻底杜绝替考、代考等现象；不仅如此，我们还对每个考生的考试全过程进行视频切片，确保考生考试全过程可回溯，确保考试过程和结果的公平、公正；三是成绩处理与发布。考生每个考试项目的结果，通过智能考试设备链接“合川智慧体考”系统，自动上传并换算成考生的成绩，及时在现场的电子屏上显示。考生可通过“渝快办”查询结果。整套系统实现了数据自动流转，构建起防舞弊、高效率、可追溯的现代化考试体系。5. 如何利用中招体考数据反哺教学与学生健康指导？考试数据可以在三个层面发挥作用：一是区域教学优化。区教委可分析全区成绩数据，发现薄弱环节，指导教学研究与资源分配；二是校本精准教学。学校获得班级与个人的分析报告，帮助教师针对性调整训练重点；三是个性化发展支持。为每位学生生成“数字体育成绩单”，提供定制化训练建议，并结合日常锻炼记录构建“过程＋终结”评价体系，促进学生养成锻炼习惯。通过数据闭环，实现从考核到诊断再到干预的全流程支持，全面提升学生体质健康水平。

答：1.考前十天左右（具体时间以教育部开通为准)，教育部将开通网上下载打印《准考证》系统，准考考生凭网报用户名和密码登陆“研招网”查询考试信息，自行下载并打印《准考证》。2.考生凭本人居民身份证和准考证参加考试，二者缺一不可。考生须自备符合规定的文具参加考试，包括2B 铅笔、0.5MM 黑色签字笔或钢笔、橡皮擦、拆卷小刀等。招生单位如有特殊要求的，考生还需准备《准考证》上备注的可携带文具。不符合考试规定或未在准考证上注明的文具不得带入考场。3.我中心设置的考试地点均为城区内标准化考点，具体考点待定，请考生以准考证为准。4.温馨提示：考生不得携带手机、智能手表、智能手环等通讯工具进入考点封闭管理区域。如确有带来，手机、智能手表、智能手环等需要在考点提供的临时集中存放点存放，再通过安检门进入候场区。如无必要，考生请主动将手机、智能手表手环、贵重物品、充电宝、较大的金属物品和非必要行李等影响安检的物品存放在家中，不要携带到考点。请考生合理安排出行时间，到考点后有序排队做好物品存放和安检。5.咨询电话：023-42840790（工作日9:00—12:00，14:00—18:00）

答：《关于调整完善国家助学金政策的通知》（合川教〔2025〕5 号），有关政策问答： 一、高中阶段国家助学金在哪儿申请？在合川区内的普通高中或中职学校就读的，向学校申请。 二、申请高中国家助学金要提供什么材料？在每学期开学两周内向就读学校提交书面申请，并提供身份证、户口簿复印件和能证明家庭经济困难的相关材料（如低保证复印件、重大疾病诊断书等）。 三、能同时享受两个标准的助学金吗？不能，一个学生只能享受一份助学金，享受助学金的档位标准是由学生家庭的具体困难原因决定的，比如某中职学生既是低保家庭，又是原连片特困地区农村学生，则按就高不就低的原则享受每年3000元的助学金。故请提供完整的能证明家庭困难原因的相关材料，以便于确定可以享受的标准。 四、助学金是怎么发放的？目前我区高中阶段国家助学金均通过惠民惠农“一卡通”平台直接发放到学生银行卡中。其中普通高中国家助学金按学期发放（即每学期1500元或1050元），中职国家助学金按月发放（即每月300元或210元）。 五、2025年春期以前低于调整后标准的助学金是否会补发？不会。本次助学金调整政策执行时间为2025年春期开始，2025年春期以前的助学金仍按原政策执行，差额部分不补发。 六、在合川区外的高中学校就读的困难学生，是否也按这个标准享受助学金？不一定。重庆市范围内高中阶段国家助学金，是由各区县根据具体情况决定调整标准，不同区县助学金资助标准可能会有差异。

答：每学期开学，由学生本人或监护人向学校提出申请，并提交身份证、户口簿和能够反映家庭经济困难的相关印证材料（如：各部门认定的脱贫户、低保户、特困救助对象、孤儿、事实无人抚养儿童、低保边缘户、烈士子女、残疾军人子女、边缘易致贫户、突发严重困难户等身份材料），由学校或相关部门核实后给予相应的资助。

答：有当地户籍的适龄儿童转学，需由其法定监护人提供相关证明材料（①适龄儿童与其法定监护人的户口簿；②房屋产权有效证件；③学生在原学校就读的学籍证明材料）原件和复印件，到户籍所在地学区派驻工作组登记，由当地学区派驻工作组统筹安排就学；无当地户籍的流动人口随迁子女转学，参照第三点“流动人口随迁子女资格认定及申请就学”相关要求办理。需转学学生，由转出学校在全国学籍系统打印学籍信息表，并加盖转出学校公章，转学学生将此学籍信息表交转入学校，由转入学校在学籍系统内按转学流程办理。

答：培训机构举办者，向教育行政部门提出设立申请前，应向所在区县市场监管部门或民政部门申请名称登记服务，营利性培训机构向市场监管部门申请办理，非营利性培训机构向民政部门申请办理。举办者办理名称登记后，应向所在区县教育行政部门提交相应材料：1.培训机构章程和管理制度；2.从业人员身份证及相关从业资质证书或证明材料；3.办学投入的资金证明材料； 4.培训计划、教学大纲和培训教材；5.举办者、培训机构法定代表人、行政主要负责人、全体从业人员诚实守信和无犯罪记录承诺书；6.培训场所房产权属证明材料；租赁场地的，还应当提交租赁合同（协议）；7.培训场所内部结构平面图，应当标明实际用于教学的区域、面积；8.联合举办培训机构的，还应当提交联合办学协议。同时，提交《重庆市非学科类校外培训机构设立申请登记表》《重庆市非学科类校外培训机构从业人员明细表》《重庆市非学科类校外培训机构培训材料备案表》。

答：《重庆市合川区推进职业教育产教融合发展实施方案》政策问答 为贯彻落实习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示精神和全国、全市职业教育大会精神，推动我区职业教育高质量发展，结合合川实际，区政府印发《合川区进一步加快推进产教融合发展实施方案》（以下简称《实施方案》）。1.《实施方案》的工作目标是什么？答：紧扣产业发展办好职业教育，围绕主导产业，推动产教融合、校企合作。具体目标：建成一批面向产业高质量发展的产教融合示范院校、学科专业和课程体系，建成一批产教融合型示范企业，在合高校、中等职业学校学生人数达到13成人，建设一所市级优质中职学校、增设5个市级优质中职专业。2.《实施方案》的主要任务有哪些？答：一是构建教育和产业统筹融合发展，优化职业教育与区域发展，整合区内职业教育资源。二是发挥重点企业助力作用，引导校企建立产权合作关系，促进校企共同发展。三是加强校企合作共同育人改革，推行现代学徒制和企业新型学徒，明确学生学徒“双重身份”推进学历与技能并重的人才培养模式。四是促进产教供需双向有效对接，提高职业教育学校学生“双证”率、试点1+X证书率和就业质量。3.《实施方案》如何落实落地？答：一是加强组织领导，成立工作专班。发挥好产教整合专家、顾问的作用，加强日常工作的调研。二是强化目标和责任管理，开展好督导考核。产教整合推进情况纳入职业学校质量年度报告，纳入政府部门履职评价。三是做好宣传动员和舆论引导，形成政府统筹、行业指导、企业参与、学校服务、社会支持的产教整合新局面。4.《实施方案》将如何优化我区职业教育体系？答：一是引进重点项目落户合川，加强校企之间交流，解决学生实习实训问题。二是帮助协调争取市级产教融合实训基地建设、现代学徒制试点等2个市级重点项目。三是助推中职学校改扩建工程，确保中职学校办学条件达标。四是借力成渝双城经济圈地理优势，加强与周边职业学校联姻，共建优势专业、实习实训基地。5.如何在《实施方案》的指导下统筹我区公、民办职业教育发展？答：区教委统筹下达中职学校招生指标，分别对招送生学校进行考核，公、民办学校招生协调推进，专业设置按各校实际情况申报。总体来讲，我区职业教育呈现出以育才职教中心为龙头、其他各校特色发展的总体特点。  

答：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，无犯罪记录，具有《教师法》规定的学历，普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准（有特殊规定的除外），符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件，教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格的政策按照《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）的规定执行。教师资格认定具体要求，请以认定省份当年发布的认定公告要求为准。