宗旨和

业务范围

为学生营造个性发展的空间 为学生终身发展奠基 普通初中教育 普通高中教育。

住所

重庆市合川区土场镇博学路80号

法定代表人

张耘

开办资金

2000（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市合川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

47438.03

46386.6

网上名称

无

从业人数

262

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无变更

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。 西南大学银翔实验中学创建于2015年，根据《重庆市合川区教育委员会关于同意设立西南大学银翔实验中学的批复》（合川教﹝2015〕111号），于2015年9月正式开学。学校原定位为民办学校，2021年，根据中央精神和市委部署，西南大学银翔实验中学顺利转为公办体制学校。学校校级干部由中共合川区委组织部考察任命，学校贯彻落实中央精神，实行党组组领导的校长负责制，严格执行章程，保证和监督学校教育教学和行政管理等各项任务的完成。 二、按照核定的宗旨和业务范围，开展了以下业务活动。 （一）党建领航，把稳方向；行政管理，注重实效 2023年度，学校党委继续学习领会、贯彻落实党的二十大精神，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育；基层党支部持续推进“三会一课”制度化、常态化，教育广大教师锤炼理论修养、提高思想站位。学校重视新闻宣传，利用官方微信公众平台、抖音平台，向社会各界报道新成果；积极对接重庆日报、重庆电视台等主流官方媒体，对我校各类活动开展情况进行宣传报道增，强社会影响力。严格按照规章制度落实工程建设、物资采购、人事管理、职称评审、教育教学、活动开展、后勤保障等相关工作，推动学校高质量发展。 （二）德育活动，新增亮点；校园文化，持续构建 1.坚持抓好学生的常规管理，为学生发展奠定基础。 2.加强班主任队伍建设。定期召开班主任沙龙等，落实工作技能培训。 3.开展特色的常规德育系列活动。举办“学习二十大·奋进新征程”黑板报评比大赛等特色活动。 4.重视心理健康教育，通过丰富的微心理课促进学生阳光成长；通过邀请西南大学心理学部专家，举办家长论坛，营造家校共育良好氛围。 （三）强化师资，夯实基础；立足教改，减负提质 1.强化教研组长和备课组长团队建设、做好教学督导工作。 2.重视高三、初三年级教学质量，在区教师进行学院的统一安排下，开展教学视导工作。 3.开展各类促进教师专业技能发展的活动。组织学校第六届学术年会、申报部级和市级精品课等，62位老师斩获佳绩。 4.细化常规教学工作。落实区教育评价改革工作，深入推进“精准教学云平台”使用；深入推进义务教育阶段“双减工作”。 （四）财务制度，规范落实；资金保障，精准到位 1.强化财务管理，完善制度规范。学校财务管理体系实现平稳过渡。 2.积极配合合川区教委会计核算中心做好民转公过渡期的财务管理体制转换。 （五）信息技术，创新发展；后勤服务，细致入微 1.扎实推动学校信息化工程建设，打造信息化校园。 2.积极组织网络信息安全学习，确保师生、学校网络信息安全。 3.细化后勤管理常规制度，做好“明厨亮灶”等工作，严抓食品卫生安全。 三、取得的主要社会效益和经济效益。 1.中高考成绩再创新高。2023年，学校教育工作实现新突破、教学水平迈上新台阶。学校在教学方面，全部与西南大学附中同步，形成了“拔尖创新人才培养实施路径”。中、高考成绩处于全市较高水平，2023年，中考数学140分以上人数占比一半以上，高考特控上线率接近90%。 2.创新开展合川区拔尖创新人才培育工作，为学校储备和培育优质生源。 3.与时俱进，教育成绩斐然，办学特色鲜明，建校9年来，已快速成长为一所引领全区、辐射全市的优质学校。 四、目前存在的主要问题和下一步努力方向。 （一）主要问题 1.党建与事业融合发展还需要进一步优化 在把党的政治、思想、组织、制度、作风、纪律优势转化为学校的发展效能时，离预期目标还有差距。在工作中，“三多三少”问题偶尔还有发生，讨论研究多、安排部署多、开会强调多，但靠前督导少、推动落实少、成果转化少。在督导支部和年级开展工作时，缺乏创新思维，没有思考如何激发教职工干事创业的热情。 2.干部人才培养通路还需要进一步理顺 学校正处在转型发展期，干部人才队伍亟待培育，党委还未系统建立干部人才梯队培养机制，在统筹干部人才队伍建设，扩大干部人才引进渠道、培养后备干部人才等问题上缺乏深入细致的研判。在克服学校新进教师多，老带新力量不足的阶段性问题上，目标导向、问题导向的意识不够，过程性评价的措施缺乏。 3.服务师生员工水平还需要进一步提升 开门搞调研做得还不够扎实，有时存在畏难情绪和惰性思维，认为不是急难愁盼的问题就可以缓办，导致部分问题在解决时拖延。自身角色意识有待加强。有时出于怕得罪人的心态不敢放手去管，“管理者”的角色意识有待强化；在解决学校发展过程中的突出问题时，回应不够及时有效，“服务者”的角色意识还有待提高。 （二）努力方向 1.践行立德树人，注重学生全面发展。 2.优化课程建设，继续打造品牌特色课程体系。 3.注重人才引领，加强师资队伍建设。 五、其他需要报告的事项 无。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

《事业单位法人证书》，有效期：2022年4月25日至2027年4月25日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情况

绩效：根据合川委教〔2024〕25号，重庆市合川区教育委员会关于合川区中小学幼儿园等下属事业单位2022-2023年度考核结果的通报，我校考核结果为：二等。 获奖情况： 合川区2022—2023年度“青年文明号”集体，合川区团委，2024年2月。 重庆市普通高中校本教研基地，重庆市教育科学研究院，2023年5月。 惩罚情况：无 ； 诉讼投诉情况：无。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无