教育圣地 育才摇篮 合川全力打造“中国教育人必访地”

6月16日，合川区打造“中国教育人必访地”研讨会在合川区教师进修学院举行。区委副书记秦敏，区人大常委会党组成员、一级巡视员柳川，区政府副区长袁晓钦，区政协副主席陈颖出席研讨会。

本次研讨会以“大力弘扬教育家精神，打造‘中国教育人必访地’”为主题，由合川区人民政府主办，区教委、区教师进修学院承办。中国教育政策研究院、重庆市教育学会、重庆市陶行知研究会、重庆市中小学教师发展中心及合作高校北京师范大学、西南大学、重庆师范大学、重庆第二师范学院相关负责人，联动区县永川区、江津区、璧山区、铜梁区、潼南区教师进修学院（校）相关负责人及长寿区教师发展中心相关负责人，“行知行”教育共同体成员单位——四川省广安市、内江市、广元市教育主管部门负责人参加研讨会，并为我区打造“中国教育人必访地”提出建设性意见建议，助力“教育圣地 育才摇篮”品牌打造。

研讨会上，与会嘉宾高度评价合川打造“中国教育人必访地”的实践探索，一致认为这项工作具有重要的历史价值和时代意义。大家特别指出，合川不仅深入挖掘和传承陶行知教育思想精髓，更通过系列教育实践基地建设，实现了“三个维度”的创新突破：一是“看得见”的物质载体，将历史遗迹与现代教育设施有机融合；二是“听得进”的精神传承，创新教育家精神的传播方式；三是“悟得到”的实践经验，形成可复制推广的教育发展模式。嘉宾们充分肯定合川近年来在教育改革发展中取得的显著成效，特别是在陶行知教育思想的当代实践方面作出了示范性探索，既弘扬了教育先贤精神，又为新时代教育改革提供了宝贵的地方实践样本。这一实践探索必将对全国教师队伍建设和教育创新发展产生深远影响。

秦敏指出，合川打造“中国教育人必访地”具有三大优势：一是“底蕴”深厚，源于陶行知先生在合办学长达七年之久等众多深厚的教育历史文化资源；二是“底色”鲜明，体现在我区长期的教育实践所形成的独具特色的行知教育品牌；三是“底气”十足，来自各级教育行政部门和专家对合川“教育圣地 育才摇篮”的形象定位和“打造‘中国教育人必访地’”目标定位的认可与支持。秦敏强调，我区将以弘扬教育家精神为引领，重点强化“争取教育部、市教委等教育行政部门支持”“不断深化与各师范院校的战略合作”以及“依托各级教育学会、陶研会等专业学会协会平台资源”三个支撑；着力构建“全国五省市八区县‘重走行知路’联盟”“成渝双城经济圈教师教育联盟”“渝西川东片区教师教育联盟”三大联盟；全力开展“‘行知行·113N’教师教育高质量发展新格局”“经济、政治、文化、社会、生态文明、学校教育六大教育基地”“来合参访配套服务体系”三大建设，通过这一系列深度谋划，努力实现“全国教师教育培训新高地”“全国学陶师陶践陶典范”以及“力争每年接待3万余名教育人参访合川”三大目标。

研讨会上，国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉表示，合川打造“中国教育人必访地”具有深厚的历史底蕴和现实意义。从历史维度看，陶行知、卢作孚、周敦颐、张森楷等教育先贤在此留下的精神遗产，构成了教育家精神的历史根脉；从现实维度看，合川在传承教育家精神方面形成了可借鉴的实践样本。在路径打造上，要以习近平总书记概括的教育家精神为灵魂主线，构建“113N”教师教育发展格局，既要挖掘以育才学校交流为代表的历史回响，又要培育体现陶行知等历史大家精神的样板学校和教师典型；既要整合历史人文资源形成区域教育特色，又要通过课程体系建设、教育故事传播、企业家联动等方式，打造具有全国影响力的教育IP品牌，实现以教育家精神引领区域教育改革和社会治理创新的高质量发展目标。

北京师范大学京师特聘教授、博士生导师、中国教育政策研究院副院长薛二勇表示，合川的教育发展实践有几个方面让人印象深刻，一是战略方向正确，将陶行知教育思想与时代需求相结合，既服务地方更呼应国家教育发展需要；二是实施路径系统，通过政府主导、多方协同的顶层设计，形成了全国少见的区域化整体推进模式；三是实践落地扎实，使教育思想从历史传承转化为现实抓手。针对未来发展，首先希望以“讲政治、懂教育、敢创新、求实效”四个维度深化教育家精神培育，打造兼具政治素养与专业能力的教师队伍；其次要建设基于陶行知教育思想的现代教育实践高地，培育名师名校集群；再次要创新教师职后培训模式，强化体验式学习；最后要积极申报国家级基础教育实验基地，将合川建设成为教育家精神研究的国家级策源地。此外可尝试设计多天数的参访行程，通过教育研学等模式实现社会效益与经济效益双赢，使教育成为区域发展的新引擎。

重庆市中小学教师发展中心主任夏泽胜表示，合川近年来教育发展取得显著成效，令人欣喜。建议从五个维度深化建设：一是优化教师进修院校功能定位，剥离非核心业务聚焦教师教育主业，借助“国培”“市培”项目政策倾斜强化支持；二是打造师德师风示范基地，使其成为示范性展示窗口；三是构建“历史传承+现代表达”的资源体系，以教育家精神为主线，推动陶行知思想与新时代教育理念有机衔接，升级教师培训课程体系；四是建设区域性线上教育平台，扩大辐射范围；五是形成具有全国影响力的成果体系，包括但不限于陶行知教育思想的现代转化成果、区域教育改革模式等，通过系统化提炼向教育部积极推送。在保持陶行知教育思想核心地位的同时，拓展形成涵盖理念创新、实践路径、品牌建设的教育生态，使合川成为新时代教师教育的标杆区域。

西南大学教育研究院院长、重庆市陶行知研究会副会长兼秘书长唐智松表示，合川教育品牌建设首先要立足高远定位，将陶行知教育思想的现代实践打造成为具有重庆特色、中国气派、国际影响力的知名教育品牌。这需要坚持“创建与创造并重”的发展路径。一方面深入研读陶行知著作，把握其“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的核心要义；另一方面要紧密结合合川区域特点，在教育改革、课程建设、师资培养等领域形成可推广的实践成果。其次要充分发挥陶行知研究会的专业优势，构建“三位一体”的品牌建设机制：通过学术研究为品牌注入思想深度，通过多维度推广（向上对接国家政策、向下扎根基层实践、横向联动区域资源）扩大品牌影响力，通过持续优化确保品牌生命力。最后要建立长效机制，既要保持陶行知教育思想的原真性，又要与时俱进创新发展，使这一品牌既承载历史厚度又彰显时代价值，最终实现教育品牌建设与区域发展的良性互动。

西南大学教师教育学院副院长张正严表示，西南大学与合川区的战略合作是贯彻落实“全国教育大会”精神的重要实践，也为合川教育强区建设与教师专业发展带来了全新的机遇。双方将共同推进行知教育实践基地的建设。这一合作将从三个层面系统推进：在理论建设层面，以教育家精神引领教师专业发展，通过选派专家团队、整合高校资源，为合川教育品牌建设提供智力支撑；在实践创新层面，重点推进银翔实验中学建设，完善财政保障、编制管理和监管机制，优化教师招聘、考核与培训体系，打造教师专业发展的示范平台；在成果转化层面，联合申报市级教师教育创新实验区，计划形成三至五项可复制推广的改革成果。双方还将建立常态化协作机制，通过专题培训、学术研讨等活动深化教师对教育家精神的理解，运用系统思维构建资源共享平台，实现高校理论优势与地方实践需求的有机融合，全面提升合川教育竞争力，为区域教育高质量发展注入新动能。

重庆师范大学教师教育学院院长李祚山表示，在人工智能时代，陶行知先生提出的生活教育的理论，获得了前所未有的技术支撑和实现路径。其“生活即教育”的理念通过智能终端、虚拟现实等技术得到全新诠释，使教育真正融入日常生活。“社会即学校”的思想借助AI学习平台实现无边界学习，打破时空限制。“教学做合一”的方法论与AI驱动的实践教学相融合，形成知行合一的新型教学模式。重庆师范大学充分发挥自身优势，聚焦教师教育关键环节，为合川打造“中国教育人必访地”提供了全方位的支持：开展教育根基夯实行动，组建专家团队深挖合川教育历史，构建文化传承体系；推进教师成长赋能行动，通过“国培”项目开展AI教育专题培训，开发数字化教学案例；实施协同创新深化行动，建立高校——基地研修网络，组织跨校研究活动。这些举措将助力合川打造“中国教育人必访地”，实现传统教育思想与现代技术的深度融合。

 重庆第二师范学院通识教育部部长谢峰表示，合川深入挖掘和传承陶行知教育思想，打造系列教育实践基地的举措具有深远意义。这一工作不仅是对教育先贤精神的弘扬，更是新时代教育改革的重要探索。建设“中国教育人必访地”，要营造浓厚的教育文化氛围，通过建设教育主题街区、教育名人纪念馆等载体，让陶行知教育思想在合川处处可见、时时可感。要实施全民教育素养提升计划，通过社区教育、家长学校等形式，让每个合川人都能理解教育、支持教育。要开发具有合川特色的在地化课程体系，将陶行知教育思想与地方文化、产业特色相融合。重庆第二师范学院将充分发挥教师教育优势，与合川区开展深度合作，共同打造具有重庆辨识度的教育品牌。

四川省广元市委教育工委委员、市教育局党组成员、机关党委书记张明慧表示，很高兴看到合川区在教师教育改革方面取得的显著成效，特别是在陶行知教育思想的传承与实践基地建设方面做出了示范性探索。广元市近年来在弘扬陶行知教育思想方面也积累了一些经验，建立了多个教育实践研究基地，开发了系列思政精品课程，形成了“知行合一”的特色教育模式。真诚希望以本次会议为契机，建立定期交流机制，在教育资源共享、政策协同创新等方面开展深度合作，共同探索新时代教师教育发展路径。

重庆市江津区教师进修学院党委副书记邹景恒就合川打造“中国教育人必访地”提出了系统性的建议。在宣传推广方面，建议构建涵盖上中下三级的全方位宣传矩阵，既要向上争取政策支持，又要向下覆盖基层教育单位，同时加强平行联动，可借鉴邓会长的创新宣传模式。在内涵建设上，需系统提炼陶行知教育思想的奉献精神、求真理念和创新意识三大精髓，并整合现有资源设计模块化的实践方案，包括设置1-3天不等的沉浸式体验课程，构建“观摩-学习-实践”三位一体的活动框架，并提供个性化选择方案。这些建议为合川打造具有影响力的教育文化高地提供了切实可行的工作路径。

区政府副区长袁晓钦主持研讨会。区委办公室、区政府办公室、区委宣传部、区委政法委、区发展改革委、区教委、区生态环境局、区文化旅游委、区教师进修学院有关负责人出席研讨会。

研讨会上，播放了《争做时代大先生，奋进教育强国路》宣传片，区教委作《打造“中国教育人必访地”建设有影响力的教育强区》主旨报告，区文化旅游委、钓鱼城文旅（集团）公司分别介绍了陶行知先生纪念馆展陈升级、陶行知生活教育基地规划相关工作，并现场征求专家意见。