合川区育才学校 实施小先生“三色”成长评价，促进学生全面发展

合川区育才学校全面贯彻党的教育方针，坚持落实立德树人根本任务，在陶行知教育思想的引领下，践行发展“小先生制”，构建小先生学堂自主管理体系，校园里，人人都是小先生。学校以“积星手册”“小先生奖励币”“小先生‘评’价超市”改革创新评价载体，积极构建适合新时代乡村儿童多元化、个性化发展的红色、绿色、橙色“三色”成长评价系统，持续推进、创新生活教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——通过品德评价，生成学生内心的“红”

红色代表“品德”，红色是鲜血、国旗、红领巾的颜色，象征着一个人内心深处的情感与品质。通过值周教师、班主任对学生热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、遵守公德、传承美德、珍爱生命、团结同学、语言文明、礼仪标准、仪容规范等内容进行评价。年终评选出育才学校年度“五讲小先生”，教育引导学生处处讲文明、讲礼貌、讲规范、讲卫生、讲团结。近年来，学生相继被评为重庆市优秀少先队员、最美合川人、合川区十佳少先队员，两名学生代表全市少年儿童先后在重庆市留守儿童工作会和重庆市“六一”节庆祝大会上发言。

——通多学习评价，滋养学生成长的“绿”

绿色代表“学习”，学习需要一种蓬勃向上的力量。通过任课教师对学生刻苦学习、积极思考、勤于举手、勇于质疑、忠诚应考、自主学习、主动学习、善于合作、热爱阅读等内容进行评价。年终评选出育才学校年度“四有小先生”，教育引导学生时时有信念、有纪律、有坚持、有进步。近年来，学生积极参加各级各类比赛，“中华魂”征文获全国一等奖，刺绣作品获重庆市一等奖，参加重庆市青少年才艺电视大赛获一等奖，参加重庆市“小萝卜头”红色讲解员大赛获三等奖，参加合川区“我是家乡的名片”小记者、小主持人、“家乡故事我来讲”故事大赛获一等奖。

——通多才艺评价，锻造学生个性的“橙”

橙色代表“才艺”，才艺为我们的人生增添一抹时尚、青春、动感的元素。通过大队部、乡村学校少年宫辅导员对学生在跳绳、舞蹈、书法、刺绣、竹编、篮球、乒乓、英语、导游、美术、手工、演讲、棋艺、园艺、厨艺、羽毛球、竹竿舞等社团活动中的表现进行评价。年终评选出育才学校年度“六好小先生”，教育引导学生个个身体好、劳动好、表达好、思维好、书写好、仪表好。学生在农耕学堂学会了种植，在养蚕室、鱼塘学会了养殖，在“小先生厨房”学会了烹饪，在编织室学会了制作农具，在刺绣室、手工室、美术室、书法室等创造出精美的工艺品。每年200人次以上的小先生，为国内外来宾义务讲解陶行知纪念馆及育才学校旧址（古圣寺）。学生劳动思想、艺术修养、身体素质、生活技能、社会责任感等都得到了很大程度的培养。

三种色彩、三个维度，独立评价，彼此交融。学校重视评价结果运用，教师根据学生三个方面的表现予以学生积星评价，学生在不同领域积满10颗星兑换相关类别的一个“小先生奖励币”，用兑换的“小先生奖励币”不仅可以到“小先生‘评’价超市”兑换学习用品，还可以参与学校年度“五讲小先生”“四有小先生”“六好小先生”评选，以此达到鼓励、辐射效应，从而更好的规范学生的生活、学习习惯，促进学生全面健康发展。